Методична робота вчителя – це цілісна система взаємозв’язаних дій і
заходів, яка ґрунтується на досягненнях науки, передового досвіду й конкретному
аналізі роботи вчителів.
У
нашій школі вона спрямована на:
Ø всебічне підвищення професійної майстерності кожного
вчителя;
Ø збагачення, розвиток творчого потенціалу педагогічного
колективу школи; досягнення оптимальних результатів освіти;
Ø виховання і розвиток особистості.
Основними
складовими роботи школи є такі напрями і аспекти як: методична
робота, система навчання, система виховання.
Форми організації методичної роботи:
*
методична рада;
*
педагогічна рада;
*
педконсиліуми;
*
психолого- педагогічні семінари;
*
огляди педагогічної майстерності тощо.
З
метою організації безперервного
підвищення науково-теоретичної та методико-технологічної компетентності вчителів
в нашій школі був проведений методичний семінар «Найбільш типові помилки у роботі вчителів та
шляхи їх подолання». До семінару готувались всім колективом, тому захід пройшов
в творчій атмосфері, не залишивши байдужим жодного педагога. Під час виступу вчителі окреслювали типи
помилок, яких ми припускаємось у своїй діяльності та шляхи подолання помилок і їх наслідків.
Практична частина семінару показала вмотивованість педагогів у самовихованні, саморозвитку
та самовдосконаленні, без чого не можливе професійне та особистісне зростання вчителя.
|
Гриценко Г. Л.: "Навчання і виховавння школярів можливе лише за умови сформованості у педагога високого рівня педагогічної культури та етики" |
|
Задорожнюк С. І. :"Учитель індивідуальний, інакше не може бути й мови про творчість". |
|
Блажчук І. Й. :"Процес навчання і виховання неможливий без проотріч та конфліктів" |
|
Яцкевич В. О.:"Причини конфліктів іноді непередбачувані". |
|
Білецький В. О.:"Не потрібно забувати про те, що учні беруть приклад з вчителя". |